Cuentos de terror

MARIANA ENRÍQUEZ

Modalidad: Curso online con tutora

Fechas del curso: 9 abril – 17 junio 2018 

Duración: 10 semanas

Fecha límite matrícula: 8 abril 2018

Horas: 45 horas

450,00 €
Certificados
  • Certificado Digital
  • Certificado en papel
  • Sin Certificado
Cantidad

El miedo, lo extraño, lo siniestro: cuentos de terror contemporáneos.

El curso tratará de definir qué es esta bestia informe llamada cuento de terror y sus diferentes encarnaciones: el relato de fantasmas, los tópicosla casa embrujada, el monstruo, la locura-- y cómo se resignificó desde mediados del siglo XX hasta la actualidad en un juego entre tradición y evolución. ¿Cómo han evolucionado? ¿Cuáles son los terrores contemporáneos? ¿Por qué el relato de horror no pierde vigencia?

Se manejarán algunos textos teóricos, breves, o en fragmentos porque el objetivo es leer y tratar de producir textos con consignas puntuales. La idea no es que los textos sean cuentos o relatos acabados sino tantear aproximaciones. Por supuesto, si surge un cuento, será debatido.

El curso tendrá cuatro bloques que, con bastante arbitrariedad, reúnen núcleos de familiaridad en los cuentos elegidos. Al finalizar cada lectura, se propone un ejercicio.

Leer es la única manera de aprender a escribir. Y eso haremos. 

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BLOQUE 1. Místicos, ocultistas, el horror folk.

 

Semana 1. Religiones y mitologías

1.1 Lectura de “El gran dios Pan” de Arthur Machen. Discusión sobre el autor, su época, los místicos ingleses.

1.2 Lectura de Frontier Death Song, de Laird Barron.

1.3 Lectura de “Los chicos del maíz” de Stephen King.

1.4 Propuesta de escritura: rescatar un mito local, cercano a la nuestra cultura, y elaborar un relato o esquema de relato a partir de ahí. Debate: por qué las mitologías hispanoamericanas no se han introducido en el relato de horror como lo hicieron las anglosajonas y también, por ejemplo, las japonesas. El folk horror en internet: las creepy pastas.

 

Semana 2. El horror cósmico

2.1 Lectura de “La sombra sobre Innsmouth”, HP Lovecraft. Discusión sobre el autor, su resignificación.

2.2 Lectura de “El signo amarillo” de Robert W. Chambers.

2.3 Lectura de “Los misterios del gusano” de Stephen King.

2.4  Debate sobre la vigencia de Lovecraft, sus limitaciones, sus posiciones políticas. Las posibilidades de resignificación.

 

Semana 3. Lovecraft & Chambers revisitado

3.1 Lectura de “Chapel  in the Reeds”, de Richard Gavin

3.2 Lectura de “Shiva, Open Your Eye” de Laird Barron

3.3 Lectura de “Slick Black Bones and Soft Black Stars, de Gemma Files

Pensar argumentos lovecraftianos en escenarios realistas y contemporáneos. ¿Dónde se esconderían los dioses hoy?

 

 

BLOQUE 2. El terror psicológico. Los monstruos humanos. El cuento cruel.

 

Semana 4.

4.1 Lectura de “El último de la fila” de Ray Bradbury

4.2 Lectura de “Los veraneantes” de Shirley Jackson

4.3 Lectura de “La vida de la muerte” de Clive Barker

4.4 El miedo a la muerte, a la locura, a la vejez. Debate e ideas de relatos que giren sobre estos ejes.

 

Semana 5

5.1 Lectura de “The Paperhanger” de William Gay

5.2 Lectura de “La gallina degollada” de Horacio Quiroga

5.3 Lectura de “The Guilty Party”, de Joyce Carol Oates

5.4 Pensar un argumento o relato breve basado en una imagen de crueldad, de brutalidad, quizá tomada de la realidad. Empezar a definir la cultura de la que cada autor viene, sus

 

 

BLOQUE 3

 

Semana 6. El horror y las ciudades: miedos urbanos, la alienación, la violencia. Los raros: weird fiction, en el límite de los géneros

6.1 Lectura de “El gemido de los perros apaleados” de Harlan Ellison

6.2 Lectura de “Loop” de Douglas E. Winter

6.3 Lectura de “Calcutta, seños de los nervios” de Poppy Z. Brite

6.4 Debate y brainstorming sobre los horrores de las ciudades, los mitos urbanos. Pensar un mito urbano, convertirlo en un relato de horror. O una noticia.

 

Semana 7

7. 1 Lectura de “Campanadas” de Robert Aickman

7.2 Lectura de “The Side Show and Other Stories” de Thomas Ligotti

7.3 Lectura de “Café amargo” de Neil Gaiman

Por qué dan miedo estos cuentos. Ecos de relatos de zombies, de freaks, de dobles, de vudú. Los escenarios reconocibles, lo imposible, la negación a explicar como respuesta a un mundo confuso.

 

 

BLOQUE 4

 

Semana 8. El horror y la intimidad. Autoficción, pareja, familia. Fantasmas privados

8.1 Lectura de “El hombre en el cielo raso” de Steve y Melanie Klein

8.2 Lectura de “Uncle” de Stephen Graham Jones

8.3 “La aparición” de Robert Aickman

8.4 Debate sobre lo siniestro, el horror de la cercanía, la familia y la pareja como caldero del horror. Las nuevas formas de contar.

 

 

BLOQUE 5. El terror hispanoamericano. La política y la historia en primer plano.

 

Semana 9

9.1 Lectura de “La escuela de noche” de Julio Cortázar

9.2 Lectura de “Ciudadanía” de Denise Phé-Funchal

9.3 Lectura de “El intercesor” de Diego Muzzio

9.4 Debate sobre cómo es y si es posible, diferente y qué características tendría el relato de horror en español.

 

Semana 10

10.1 Lectura de “La fiesta brava” de José Emilio Pacheco

10.2 Lectura de “La canción que cantábamos todos los días” de Luciano Lamberti

10.3 Lectura de “Infierno grande” de Guillermo Martínez

10.4 Aventurar un argumento que tenga como eje traumas de la historia y la política en países iberoamericanos. 

Mariana Enriquez nació en 1973 en Buenos Aires, Argentina. Es licenciada en Periodismo y Comunicación Social, trabaja como subeditora del suplemento Radar del diario Página/12 y es docente de periodismo narrativo en la Universidad Nacional de La Plata. Publicó las novelas Bajar es lo peor (Espasa Calpe, 1995- Galerna, 2013), Cómo desaparecer completamente (Emecé, 2004) y Este es el mar (Random House, 2017), las colecciones de cuentos Los peligros de fumar en la cama (Emecé, 2009-Anagrama 2017), Cuando hablábamos con los muertos (Montacerdos, Chile, 2013) y Las cosas que perdimos en el fuego (Anagrama, 2016), la nouvelle Chicos que vuelven (Eduvim, 2010),  los relatos de viajes Alguien camina sobre tu tumba. Mis viajes a cementerios (Galerna, 2013-Laguna Libros 2017), el perfil La hermana menor. Un retrato de Silvina Ocampo (Ediciones UDP, Chile, 2014). Su libro, Las cosas que perdimos en el fuego fue  traducido a 22 idiomas y recibió el Premio Ciutat de Barcelona a mejor obra en lengua castellana. En 2017 recibió el Premio Bauer-Giovani del Festival Internacional de Literatura de Venecia Incroci di Civiltá

El curso es perfecto para amantes del relato de terror que quieran conocer el género a la perfección y a desarrollar su escritura.

Este curso se realiza a través del aula virtual de Cursiva. Cada semana la tutora mostrará temario nuevo, en concreto los días lunes, miércoles y viernes. Pero tranquilo, no hace falta que estés conectado un día y una hora en concreto para seguir el curso. Los horarios los marcas tú mismo.

Algunas semanas tendrás un ejercicio o una práctica a realizar que tendrás que entregar a la profesora. Las prácticas se entregan a través del aula virtual y tendrás hasta el domingo a las 23.55h (GMT+1) de la semana en cuestión para hacer la entrega.

Si tienes alguna pregunta durante el curso, tendrás a tu disposición un buzón de preguntas para aspectos técnicos o generales del curso y un foro de debate para comentar el temario del curso, hacer preguntas a la profesora y debatir y compartir impresiones con los compañeros.

Para realizar el curso necesitas un ordenador con el navegador actualizado (se recomienda utilizar Google Chrome) con altavoces y una buena conexión a Internet.

Este curso se ha desarrollado para cumplir con los niveles de excelencia profesional de Penguin Random House Grupo Editorial. Si quieres añadir a tu currículo un documento que acredite que dispones de esta formación, puedes escoger la opción “certificado digital” o “certificado en papel” en el momento de formalizar tu matrícula. Ambos te brindarán las mismas ventajas:

UN TÍTULO AVALADO POR UN GRAN GRUPO EDITORIAL

Recibe un certificado avalado por la firma del responsable académico y el logo de la escuela Cursiva y de Penguin Random House Grupo Editorial, que te permitirá certificar que has seguido con aprovechamiento un curso reconocido por un gran grupo editorial. Para ello el alumno tendrá que haber entregado un mínimo del 70% de los ejercicios pedidos por el profesor.

VERIFICABLE

Tu certificado dispone de un número de identificación único para que cualquier empresa o institución pueda verificar su autenticidad en Accredible, el mismo emisor de certificados digitales con el que operan las plataformas de enseñanza a distancia como Edx o Udacity para los cursos online creados por las empresas y universidades más prestigiosas: Google, Harvard University, MIT…

FÁCILMENTE COMPARTIBLE

La versión digital puede añadirse en un solo clic a tu perfil de LinkedIn para que puedas darle visibilidad en tu currículo en cuanto acabes el curso. Has aprendido de los mejores: ¡deja que se sepa!